Аннотация курсов

Психодидактические аспекты современного образования


Автор: Панов Виктор Иванович – психолог, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, лауреат Премии правительства РФ в области образования; заведующий лабораторией экопсихологии развития «Психологического института РАО», руководитель НОЦ «Психодидактика».

Учебный курс является результатом десятилетней работы автора на стыке психологии и образования, в рамках применения психодидактического подхода в общем и дополнительном образовании, а также при обучении детей с разными признаками одаренности.


Анализ стратегических ориентиров модернизации отечественного образования показывает, что современные образовательные технологии и образовательная среда различных образовательных учреждений должны строиться на основе четкого осознания того, на какие психологические принципы обучения и развития опираются педагоги и руководители образовательных учреждений при организации образовательной среды и выборе образовательных технологий. При этом необходимо понимание возможностей и ограничений, которые накладываются на развитие учащихся традиционной системой обучения, развивающим обучением и развивающим образованием.

Различия в психологических предпосылках образовательных парадигм (дидактической, дидактико-психологической, психодидактической) демонстрируются на основе сравнительного анализа психологических особенностей развивающего обучения «по Менчинской Н.А.» и «по Эльконину Д.Б. – Давыдову В.В.».

В психодидактическом контексте вводятся понятия «образовательная среда», «образовательная технология» и «образовательная система, как единство образовательных технологий, образовательной среды и типа образовательного учреждения», даются примеры и методический инструмент для их самостоятельной экспертизы (психолого-педагогического самоудита).  Это позволяет сформировать рефлексивное отношение у педагогов, психологов и руководителей образовательных учреждений по следующим позициям: кого учить, зачем учить, как учить, чему учить и кому учить.

Предлагаемая слушателям уникальная психодидактическая схема для проведения экспертизы образовательной среды и технологий, позволяет учитывать многочисленные нюансы образовательной ситуации при разработке концепции работы образовательных учреждений разного типа для разного контингента учащихся. Руководители образовательных учреждений получают эффективный психологический инструмент, который позволяет оценивать развивающий потенциал образовательного учреждения и на этой основе осуществлять длительное стратегическое планирование развития своего образовательного учреждения в постоянно меняющимся контексте.

Категория слушателей: руководители учебных учреждений, преподаватели гуманитарных дисциплин в ВУЗах, педагоги, психологи, осваивающие и практически реализующие психодидактические образовательные технологии.

Кол-во часов 36

По окончании курса участники получат удостоверение государственного образца

Стоимость обучения   15 000 руб.  

Аннотация курсов [27]

Заявка

Если вас заинтересовала наша образовательная программа, то вы можете отправить нам электронную заявку на обучение или связаться с нами по любому вопросу

Расскажите о нас друзьям